Créateur d'histoires
De l’écriture à la création pédagogique grâce à l’IA
Il y a toujours eu deux forces motrices dans ma vie : l’écriture et la transmission. Lorsque l’intelligence artificielle est devenue accessible au grand public, j’ai immédiatement vu son potentiel, non pas pour remplacer la créativité humaine, mais pour l’amplifier. C’est à ce moment-là qu’une idée a germé : pourquoi ne pas utiliser ces outils pour enrichir l’apprentissage du français et libérer l’imagination des élèves ? Et c’est ainsi que « Imagin’action » est né.
Face à l’IA
Imagin'action un jeu pour stimuler l'imagination
Mohamed Damssili | artiste marocain
Artiste peintre, pianiste, webdesigner
Imagin’action : Quand IA et créativité se rencontrent en classe
Mais comme toute belle aventure, celle-ci n’est pas une création solitaire. C’est grâce à mon ami, l’artiste marocain Mohamed Damssili, que ce projet a pris vie. Ensemble, nous avons allié nos compétences – lui dans l’art et la création visuelle, moi dans la pédagogie et l’écriture – pour donner naissance à un jeu unique, pensé pour les enseignants et leurs élèves.
« Imagin’action » est bien plus qu’un simple jeu, c’est un outil pédagogique conçu pour stimuler l’imagination, encourager la collaboration et rendre l’apprentissage du français plus engageant. L’idée est simple mais puissante : les joueurs (souvent des élèves) doivent créer une histoire à partir de prompts, ces fameuses instructions données à l’intelligence artificielle. Mais attention, ici, l’IA n’est pas là pour faire tout le travail : les élèves doivent réfléchir, écrire et peaufiner leurs prompts pour que l’IA génère des résultats pertinents.
Un jeu accessible et gratuit, mais avec une vision plus grande
L’accès à Imagin’action est totalement gratuit, car pour moi, l’éducation doit être un droit, pas un privilège. Je veux que ce jeu puisse profiter au plus grand nombre, qu’il soit utilisé dans des salles de classe à travers le monde pour enseigner le français de manière innovante.
Au-delà du jeu : des solutions pour les professionnels
Mon expérience en tant qu’écrivain, pédagogue et créateur de contenus m’a permis de développer une véritable expertise dans la conception d’outils pédagogiques numériques. Avec Mohamed, nous proposons également des services sur mesure pour les écoles, les entreprises et les organismes professionnels.
Ce n’est qu’un début…
Avec Mohamed Damssili, nous avons une ambition plus vaste : proposer Imagin’action en marque blanche. Imaginez un jeu personnalisé, adapté aux besoins spécifiques d’une école, d’une entreprise ou d’un établissement culturel. Que ce soit pour enseigner une langue, former des équipes ou simplement stimuler la créativité, nous pouvons créer des jeux sur-mesure.
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des solutions pour les professionnels : du story-telling à la rédaction SEO
Mon expérience en tant qu’écrivain, pédagogue et créateur de contenu m’a permis de développer une véritable expertise dans la réalisation de sites internet et d’outils pédagogiques.
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- Développement de contenus pédagogiques.
Que vous soyez une école qui souhaite enrichir ses supports ou une entreprise cherchant à former ses équipes, nous créons des solutions adaptées à vos besoins.
- Personnalisation de jeux éducatifs.
Imagin’action est notre premier projet, mais notre ambition est d’aller encore plus loin en développant des jeux personnalisés pour des contextes éducatifs ou professionnels spécifiques.
Pourquoi choisir imagin’action et nos services ?
Une approche humaine et innovante.
Je crois que la technologie, aussi puissante soit-elle, doit toujours servir les besoins humains. Nous utilisons l’IA non pas comme une fin, mais comme un outil pour enrichir et amplifier l’apprentissage.
Une expertise unique.
Mon parcours d’écrivain et de professeur de FLE m’a appris à comprendre les besoins des apprenants et des enseignants. Mohamed, en tant qu’artiste, apporte une dimension esthétique et créative qui rend chaque projet unique.
Une offre sur-mesure.
Que vous soyez une école, une entreprise ou un particulier, nous adaptons nos solutions à vos objectifs spécifiques.
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